探究慢性思覺失調症病人復元歷程中與家人互動經驗，精神衛生護理雜誌, vol.15 no.2 pp.6-13 Other 2020 吳佳芬(Chia-Fen Wu)、靖永潔(Yung-Chieh CHING)*
從幼兒園教師與學齡前期兒童父母親之經驗初探疫情期間學齡前期兒童之人際互動與兒童發展影響 - 台灣護理學會第四十次護理研究論文發表會 台灣台南成功大學醫學院 2024.10 靖永潔(Yung-Chieh CHING)
翻轉溝通心訣竅-運用翻轉教室教學與服務學習 方案提升護理系學生關懷與溝通能力之成效: 以 「關懷與溝通」課程為例 - 111年度教育部教學實踐研究計畫-醫護學門成果交流會 台北台灣 2023.08 靖永潔(Yung-Chieh CHING)
翻轉溝通心訣竅-運用翻轉教室教學與服務學習方案提升護理系學生關懷與溝通能力之成效: 以「關懷與溝通」課程為例 - 202 3 中亞聯大教學實踐研究與創新線上研討會暨論文口頭發表競賽 線上研討會 2023.07 靖永潔(Yung-Chieh CHING)
Improving the return rate of first time psychiatric outpatients through telephone follow ups: A case study of a psychiatric hospital. - ICN Congress 2023 加拿大 2023.07 李星慧(Hsing-Hui Li)、林幼喻(Yai-Yu Lin)、靖永潔(Yung-Chieh CHING)、李星慧(Hsing-Hui Li)
遴聘業師進行協同教學並融入個案法教學之教學研究-運用行動研究於精神科護理學含實驗課程。 - 108年度教育學門暨醫護學門計畫成果交流會 國立台北教育大學 2020.08 靖永潔(Yung-Chieh CHING)
Improvement in the correctness of nasogastric tube care for nursing staff in NICU. - The 12th International Academic Conference: The Vision of Chewing and Swallowing Care. 中臺科技大學, 台中 2020.05 陳向蓉(Siang-Rong Chen)、靖永潔(Yung-Chieh CHING)
Exploring the Grief Experience of Nursing Staff. - The 12th International Academic Conference: The Vision of Chewing and Swallowing Care. 中臺科技大學 台中 2020.05 林麗秋(Li-Chiu Lin)、靖永潔(Yung-Chieh CHING)
Analysis of the concept of Feeding Difficulty in Preterm Infant 早產兒餵食困難之概念分析。 - 107年第七屆提升全人醫療暨整合服務研討會 台中台灣 2018.09 陳向蓉(Siang-Rong Chen)、楊佰能(Bai-Neng, Yang)、靖永潔(Yung-Chieh CHING)、高玉貞(YU-JHEN GAU)
倡議永續發展目標SDGs，提升精神疾病患者平權議題-以中部某精神療養機構之精神疾病患者醫療服務滿意度調查為例 (11371) 2024.01.01 ~ 2024.08.31 林梅珠(Lin Mei-Chu)、靖永潔(Yung-Chieh CHING)
探討精神科護理人員針對思覺失調症住院病人性健康照護之護理經驗 (11372) 2024.01.01 ~ 2024.08.31 邵亞婷( Shao-Ya Ting)、靖永潔(Yung-Chieh CHING)
翻轉溝通心訣竅-運用翻轉教室教學與服務學習方案提升護理系學生關懷與溝通能力之成效: 以「關懷與溝通」課程為例 (PMN1110025) 2022.08.01 ~ 2023.07.31 靖永潔(Yung-Chieh CHING)、洪慧容(HUI-JUNG HUNG)
國際醫療保健體系 TK300069A (大學日間部 )【第113學年第2學期：A班】<br>藉由介紹健康照護體系的目標、組成、照護體系的分類、財務的經費來源與服務的支付方式，以及體系的評估等面向來了解我國和歐、美、亞洲等幾個國家的健康照護制度(英國、加拿大、美國、德國、日本、中國、荷蘭等)的醫療照護體系，並透過與其他國家間之比較探討我國健康照護制度的優勢、問題困境與未來的展望。
精神衛生護理學實習 TD300049A (大學日間部 )【第113學年第2學期：A班】<br>1.能有系統的評估精神病患身心發展及其行為反應 2.檢視精神病患、其家庭之健康問題照護策略之執行成效 3.能提出予精神病患護理照護活動或衛生教育指導之創新想法 4.能同理及關懷不同精神病患之個別差異，提供具個別性之照護方案。 5.能思辨生活脈絡對精神病患在健康照護上的潛在影響
高等質性研究法 TA120004A (研究所博士班 )【第113學年第2學期：A班】<br>A-1理解質性研究各種理論與重要觀念 A-2對質性研究相關議題有辨析能力 A-3說明質性方法在護理、諮商臨床及心理學等相關領域研究中的應用。